Clases de regularización sin previa retroalimentación
La educación durante el confinamiento y el regreso a las aulas evidenció un sistema educativo incapacitado: existe un día de regularización presencial para aquellos alumnos que lo requieran; sin embargo, en muchos planteles aún no se identifican a los estudiantes ya que no existió un diagnóstico previo sobre su desempeño.
Madres de familia han expresado su indignación respecto a la ausencia e irresponsabilidad de algunos profesores al momento de dar clases en línea; señalan que eran excesivas las tareas y carentes las explicaciones y retroalimentaciones, lo cual no permite reconocer con claridad las actuales deficiencias si no se realizó un análisis previo al retorno a clases.
Además, aseguran que fue evidente la improvisación ya que muchos docentes no estaban capacitados en las herramientas tecnológicas, ni respondían a las necesidades de sus alumnos, lo cual influyó en la pérdida de información y no concretó el programa educativo esperado.
Gwendolyne Negrete, Presidenta de la Asociación Mujeres Jefas de Familia, puntualizó que fue una realidad que los docentes también tuvieran que aprender durante las clases virtuales; sin embargo, reconoció que esa es una de las causas que retrasan la enseñanza.
